京都古剎「高台寺」請出機器人法師「Mindar」普渡眾生

佛法無邊也AI？！ 京都古剎「高台寺」請出機器人法師「Mindar」普渡眾生　能誦經也會傳道弘法
2019-08-25
https://www.storm.mg/article/1631995
佛經記載中，觀世音菩薩可以顯化為不同形體，
而在日本京都擁有逾400年歷史的古剎高台寺，
出現了觀世音的最新化身——1尊由鋁金屬打造、身高近2公尺的「機器人觀世音」法師「M indar」。

https://www.youtube.com/watch?v=_XdQugsDz8E&feature=youtu.be

Vital CRM教學單元標題 -影音

Vital CRM教學單元標題 

客戶  
00進入GssCloud_Vital CRM_應用範例_新增一筆客戶  影音教學00

01> A0004Vital CRM客戶如何加入個人照片    影音教學01
02> A0005Vital CRM客戶如何加入個人名片     影音教學02
03> A0002如何將Excel的名單匯入Vital CRM系統   影音教學03
04> A0003Vital CRM如何設定客戶出現的欄位資料     影音教學04

搜尋
05> B0001Vital CRM如何查詢本月與下月生日的客戶     影音教學05
06> B0002Vital CRM如何快速搜尋客戶資料(找姓名裡有某個字的客戶)  影音教學06

07> B0003Vital CRM如何搜尋姓名內有某內容的客戶-姓名內 有”君”的所有客戶  影音教學07

08> B0004Vital CRM如何快速搜尋客戶內附註或記事欄裡的資料(找附註欄裡或記事欄裡有某個字串的客戶)  影音教學08

09> A0006Vital CRM如何在客戶內設定標籤(建立新標籤)   影音教學09

10> A0007在Vital CRM中對客戶所設定的標籤如何移除   影音教學10

11> A0008Vital CRM如何在客戶內套用標籤(套用既有的標籤)   影音教學11

12> B0005Vital CRM如何搜尋有某標籤的客戶(本例CRM實務應用課程標籤)  影音教學12

13> B0006Vital CRM如何搜尋多個標籤的客戶並將此條件存檔    影音教學13

14> B0007(應用)Vital CRM如何設定新的VIP標籤並套在職位是總經理或副總經理或董事長的客戶  影音教學14

15-16> A0001如何試用雲端Vital CRM(用Gmail登錄)      影音教學15-16
15-16> A0001如何試用雲端Vital CRM（註冊新帳號-登錄）     影音教學 15-16

客戶收集器
17>(應用)Vital CRM客戶收集器的應用與設計、操作  影音教學 17

> A0002-1如何解決「這個應用程式未經驗證」的訊息     

> A0009如何新增重要日期（管理-重要日）     

> A0009-1如何在客戶的重要日中新增一個欄位(本例A社團年費)  

> A0009-2如何在客戶的重要日中新增一個欄位(本例合約到期日)   

> A0010-A如何建立聯繫腳本範本

>A0010-B 如何利用客戶收集器產生嵌入程式

> A0011-A 如何得知同公司（同社團）的人

> A0011-B 人脈圖如何得知

> A0011-C 如何新增親友稱謂(新增上線與下線)

> A0011-D 如何瞭解上下線的人脈圖

行銷郵件

> C0001如何設定行銷郵件並將行銷郵件存成範本

> C0002如何翻新行銷郵件內的範本

> C0003行銷郵件如何加上圖片

> C0004如何套用行銷郵件的線上範本(本例套用母親節-花）

> C0005如何設定當日壽星的客戶,一早9點收到祝賀信

> C0006-A如何製作當月壽星的行銷郵件範本

> C0006-B如何找出當月壽星並套行銷郵件範本(本例為當月壽星)寄出

聯繫腳本

>D0001如何建立聯繫腳本範本 

網站會員

>E0001 如何建立網站會員與客戶記事相結合

消費

>F0001如何匯入產品-以社團會費為例

>F0002 公司消費如何登錄
>F0003客戶消費如何登錄

>F0004如何新增一個消費狀態

標籤:
Vital CRM, CRM, 叡揚, 雲端服務, videgree,GSS Cloud,GSSCloud瘋雲區,人脈管理,客戶關係管理,公關,outlook,郵件行銷,簡訊行銷,CRM App

〈工業技術資訊月刊〉產學研打造世界級晶片大腦

〈工業技術資訊月刊〉產學研打造世界級晶片大腦
工業技術資訊月刊※來源：工研院2019/08/11
https://news.cnyes.com/news/id/4366008

工研院電子與光電系統研究所所長吳志毅表示，
AI 基本要素有三：
硬體、
軟體和
應用，三者缺一不可。
AI 興起的先決條件就在於運算速度快，受惠半導體技術精進與演算法優化，
AI 已能搭配硬體深入生活應用，
像是物聯網、自駕車、智慧製造等，為生活與產業帶來各式新興應用。

近年 AI 引起各界關注的引爆點應是 AlphaGo 打敗中、韓棋王。
AlphaGo 背後有上千台電腦伺服器同時運算，再挑出最佳的棋步，
AlphaGo 的獲勝儘管證明了 AI 的能耐，
但有一點不能忽視的是，支援 AlphaGo 的電腦，
所耗用電力卻是人腦的 1 萬倍，
務實來看，AI 不可能在這麼大的功耗下發展，更遑論進入你我生活。

AI 處理晶片主要分為
中央處理器（CPU）、
繪圖晶片（GPU）、
可編程邏輯閘陣列晶片（FPGA）及
特殊應用晶片（ASIC）等 4 種。
依特性與使用目的，又可區分為雲端運算與邊緣運算兩類。
雲端運算類晶片需要處理龐大的數據，運算時間長，晶片功耗較高，
但整體效能佳，以 CPU 和 GPU 為發展主流，
主要應用在資料中心與超級電腦；
邊緣運算類晶片則是在雲端與終端裝置間設置運算層，
先行處理龐大資料，傳送即時性佳，
功耗要求低、晶片體積小，以 FPGA 與 ASIC 為主。
AI 運作約略可粗分為兩階段，
分別是「學習」和「推論」，
前者透過機器學習技術，利用大量樣本數據對演算法進行訓練；
後者則執行演算法，在終端應用解讀現實的數據。

台灣半導體產業 2018 年總產值居全球第三，
其中晶圓代工及封裝測試皆為全球第一，
IC 設計業則僅次美國居全球第二。

耐克收購了一家人工智慧創業公司 以預測消費者需求

耐克收購了一家人工智慧創業公司 以預測消費者需求
北京新浪網 (2019-08-11 14:22)
https://news.sina.com.tw/article/20190811/32273780.html

Celect公司的兩位聯合創始人都是麻省理工學院的教授。該創業公司的技術專注於在提供大量結構化和非結構化零售數據后提供數據洞察力。這些洞察力使零售商能夠看到安排庫存的成本/收益分析，這可能是耐克公司可能感興趣的

「隨著對我們產品需求的增長，我們必須以洞察力為導向，數據優化並且過度關注消費者行為。這就是我們如何更大規模地為消費者提供服務的方式，「Nike首席運營官Eric Sprunk在一份聲明中表示。

AI革命是泡沫很危險？孫正義這樣說

AI革命是泡沫很危險？孫正義這樣說
2019-08-11
https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5096353
記者：全世界都在談論「AI革命」。

孫正義：AI已經結束學術研究的時期，進入了在社會上加以應用的時期，今後將徹底得到利用。如果列舉10年後AI最明顯改變的3個領域，或許是企業的商業模式、醫療以及交通。「獨角獸」企業（企業估值超過10億美元的未上市企業）也將不斷誕生。與互聯網創始期相比，AI更早的開始創造利潤，強烈感受到了成效。

記者：有觀點認為這是「科技泡沫」。「革命」變為空喊口號的風險是否存在？

孫正義：在二十多年前，互聯網革命啟動之時也出現同樣的質疑，但結果是什麼樣呢？互聯網廣泛且深入地在生活的所有方面普及。AI也如出一轍。「AI疲勞」不會發生。

只是那些不理解科技的人在喊「那是泡沫」、「很危險」。在理解科技的我們來看，如今是革命的入口，充滿機會。在互聯網革命之時，也有人説「互聯網是玻璃洞穴」，如今或許正在感到羞愧。

美教授：中國大量應用人工智能教學 隱患在未來

美教授：中國大量應用人工智能教學 隱患在未來

2019年08月06日

https://hk.epochtimes.com/news/2019-08-06/60750856

目前在中國，有數千萬中小學生採用松鼠AI或

「一起工作網」（17zuoye）等人工智能軟件作為主要學習工具。

這可看作是對人工智能應用於教育的一次最大的實驗，

人們還未預見它的最終結果會怎樣。

大量應用AI教學 目標還是為應試

首先，教育者擔心大範圍採用人工智能教學

將剝奪教師在學生學習中的主導作用，

例如

引導他們的學習興趣、

啟發思維、

培養表達和合作能力等方面。

松鼠AI說自己的特點是給予「個性化教學」，

然而美國教育者認為其推行的是「對應性教學」（Adaptive teaching），

即通過對學生的測試，發現他在某方面學習的弱點，

就此給予再教學，直到學生通過測試或掌握知識點。

哈佛大學技術、創新和教育項目教授蒂德（Chris Dede）說，

對應性教學和個性化教學有本質區別。

對應性教學只能了解學生「知道了甚麼，不知道甚麼」，

但沒有關注學生「想了解甚麼，以及怎樣學習對他才最有效」。

學習節奏的個性化

是指根據學生的能力，

對同一個教學內容，設定適合他的學習時間長度；

學習方法的個性化

指根據學生的特點，

提供不同的學習方式，比如更多採用文字教學還是影片教學等；

學習目標個性化

是在了解學生的最終學習目標後，

告訴他更適合在大學學習還是進入職業學校更好。

「我們需要學生了解自己的學習過程，

清楚自己為甚麼學習，懂得如何學習。

在這些方面，松鼠AI教學都無一涉及。

它只是幫助更多學生達到了統一的標準化應試要求。」

翠微安娜絲說，

標籤: AI,人工智慧,人工智能